مرکز نشر دانشگاهی یکی از سازمان هایی است که به حفظ سلامت زبان فارسی و تقویت آن و معرفی و ترویج فرهنگ ایرانی – اسلامی خدمات در خور ستایشی کرده است. این مرکز در شرایطی تاسیس شد که دانشگاه ها دوره فترت را می گذراندند و اعضای هیات های علمی موظف شده بودند در رشته خودکاری تحقیقی ارایه دهند. این آثار تحقیقی، برای آن که به مرحله نشر برسند، به ارزیابی و ویرایش علمی و اسختاری و زبانی و فنی نیاز داشتند و این کارها به مرکز نشر دانشگاهی محول شد.خوشبختانه برای این عملیات تیم بسیار مجهز و مجربی از ویراستاران متخصص در رشته های علمی و ادبی و فنی و نسخه پردازان و طراحان و نمونه خوانان و ناظران چاپ در دسترس بود. این تیم در انتشارات فرانکلین و سازمان ویرایش و تولید فنی تشکیل شده و پرورش یافته بود  – سازمانی که برای آماده سازی جزوه های درسی دانشگاه آزاد ایران بنیاد نهاده شده بود.مدیریت نشر دانشگاهی این تیم کارامد را تقریبا دربست جذب کرد و می توان گفت که با این اقدام هوشمندانه آن را سنگ بنای موفقیت خود ساخت. در عین حال، جذب این تیم باعث شد سنتی در صنعت نشر دانشگاهی، که در پرتو آموزش و تجارب متمادی تکوین یافته بود، ادامه یابد و غنی گردد...

دانشنامه ی علایی تصنیف ابن سینا به زبان فارسی، نشر مولی به سال1394، مشتمل بر دیباچه ای به قلم منوچهر صدوقی سها و چهار بخش؛ منطق، علم زیرین (طبیعیات)، موسیقی و علم برین (الهیات) است. این نشر فاقد بخش های هندسه، هیآت و ارثما طیقی است. ترتیب بخش های این اثر (نشر مولی) بر خلاف ترتیب مورد نظر ابن سیناست. زیرا سلیقه ی خاص ابن سینا در دانشنامه ی علایی این است که علم برین پیش از علم زیرین و بخش های ریاضی قرار بگیرد، اما در این اثر (نشر مولی) این ویژگی از دانشنامه گرفته شده و علم زیرین بعد از منطق و قبل از موسیقی و علم برین قرار گرفته است. پاورقی های دکتر محمد معین در بخش علم برین که از چاپ انجمن آثار ملی، تهران، 1331 گرفته شده است دارای ارجاع هایی است که متاسفانه در این اثر (نشر مولی) شماره ی صفحات این ارجاع ها بر خلاف چاپ انجمن آثار ملی، نادرست و اشتباه اند. مقاله حاضر درصدد است به نقد و بررسی نقاط ضعف و امتیازات این اثر بپردازد.

پژوهشِ حاضر از منظرِ روش شناسی کیفی به بررسی تفاوت‎های موجود در نوعِ موسیقی مصرفی جوانان شهر تهران و تفسیر ایشان از آن می‎پردازد. جهتِ فهمِ جامعه شناسانۀ تفاوت‎های مصرفِ موسیقی جوانان این موضوع از رهگذرِ سرمایۀ فرهنگی_ مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به داده‎های متنی پژوهش، پژوهشگران از میان روش های کیفی روشِ تحلیلِ محتوای کیفی را انتخاب کرده‎اند. داده های پژوهش از طریقِ مصاحبۀ نیمه ساخت یافته با مشارکت کنندگانِ پژوهش گردآوری شده است. با توجه به اهدافِ پژوهش جریانِ انتخاب مشارکت کنندگان بر مبنای نمونه گیری هدفمند صورت یافته است. پژوهشِ حاضر تفاوت‎هایی که میان کنشگرانِ جوانِ با سرمایۀ فرهنگی متفاوت در حوزۀ مصرفِ موسیقی و تفسیر آن وجود دارد را در قالبِ مفاهیم و مقولاتی نشان داده است. این مفاهیم و مقولات عبارت‎اند از: 1. ذائقۀ تربیت شده و ذائقۀ حسی 2. هارمونی و شوریدگی 3. رهنمون‎های مذهبی: مواجۀ نقدآمیز و مواجۀ طردآمیز 4. شنیدن ناشنیدنی ها و دیدن نادیدنی ها و 5- بخشی از ما. نتایج پژوهشِ حاضر نشان می‎دهد، مادامی که کنشگرانِ اجتماعی در سطحِ بالایی از سرمایۀ فرهنگی قرار دارند، در زمینۀ مصرفِ موسیقی به سمت نوعی فرهنگ گرایی رغبت و گرایش دارند. اما در نقطۀ مقابل کسانی که سرمایۀ فرهنگی به میزان اندکی در اختیار دارند به طبیعت نزدیکتر هستند. به عبارتی، ایشان قادر نیستند خود را وارد کدهایی کنند که با آن بتوانند موسیقی هایی نظیر سنتی، کلاسیک غربی یا موسیقی باروک را بازشناسی کنند. بنابراین از دو مفهومِ محوری فرهنگ‎گرایی و طبیعت‎گرایی جهت صورت‎بندی کردند،تفاوت های موجود در مصرف و تفسیر موسیقی در نزد جوانان می‎توان استفاده کرد.

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر موسیقی درمانی (فعال و غیر فعال) بر علایم مثبت بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی مرکز شفا دزفول بود. در این مطالعه 75 بیمار اسکیزوفرن شرکت داشتند که در سه گروه شامل دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش (1) در جلسات موسیقی درمانی فعال شامل خواندن، نواختن و حرکات موزون شرکت کردند و گروه آزمایش (2) در جلسات موسیقی درمانی غیر فعال که شامل شنیدن موسیقی دلخواه است شرکت کردند و گروه کنترل هیچگونه موسیقی دریافت نکردند. گروه های آزمایش، پنج روز در هفته به مدت یک ماه، که هر جلسه به مدت یک ساعت بود قرار گرفتند. کلیه بیماران پیش از آزمون و پس از آزمون از نظر میزان علایم مرضی مثبت توسط مقیاس علایم مثبت و منفی (PNS-Q) اندازه گیری شدند. تحلیل آماری با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) نشان داد که موسیقی درمانی فعال و غیرفعال باعث کاهش علایم مثبت  (P=0.0001, F=29.14)اسکیزوفرنی بیماران مرکز شفا دزفول گردید بنابراین فرضیه های پژوهش تایید شد.

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

چکیدههدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر تعیین مشکلات زیست بوم نشر علمی ایران برای پیاده سازی نظام نشر علمی در کشور است تا برنامه ریزی و سیاست گذاری جامع، کنترل یکپارچه، ارتباطات گسترده در بستر زیرساخت های متفاوت و نظایر آن فراهم شود تا بازیگران این زیست بوم بتوانند به منابع اطلاعاتی گسترده و متخصصان مختلف دسترسی یابند.روش پژوهش: در این پژوهش از روش کیفی و تحلیل محتوا استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختار یافته-است. جامعه پژوهش شامل خبرگان نشر علمی کشور است که نمونه آن شامل 19 نفر از متخصصانی است که در مراکز علمی مشغول به فعالیت علمی یا اجرایی هستند. برای استخراج داده ها متن مصاحبه ها به تفکیک پرسش ها در نرم افزار MaxQDA بارگذاری شد و پاسخ هر یک از پرسش ها، در قالب کدهای باز در نرم افزار تعریف شد. یافته های پژوهش: آسیب های زیست بوم نشر علمی در 4 بعد: پیامدهای نبود یک نظام یکپارچه در راستای نشر علمی، چالش های احتمالی در پیاده سازی نظام نشر علمی در کشور، مسئولیت و مدیریت نظام نشر علمی کشور، و اشخاص (حقیقی/ حقوقی) هسته در برنامه ریزی و تصمیم گیری های کلان نشر علمی، شناسایی شد. مسائل زیست بوم نشر علمی کشور به طور کلی به مشکلات فعلی و مشکلات آتی نظام نشر علمی تقسیم می شود. یافته های این پژوهش در بخش مشکلات فعلی شامل: یکپارچه نبودن سامانه های نشرعلم، نبود آینده نگری و پیش بینی برای بحران های آتی؛ و در بخش مشکلات آتی شامل: جامع نبودن و یا کهنه بودن قوانین و مقررات نشر علمی و نبود قوانینی متناسب با بستر جدید، قوانین انحصاری، استقلال طلبی، تملک خواهی است. نتیجه گیری: با توجه به موانعی که در زیست بوم نشر علمی کشور شناسایی شده، لازم است موانع قبل از راه اندازی نظام نشر علمی از طریق آموزش، آگاهی رسانی و شفاف سازی، و مطالعات بیشتر، برطرف گردد تا نظام نشر علمی کشور بتواند به کارایی و بازدهی مناسب دست یابد.کلیدواژه ها: نظام نشر علمی، زیست بوم نشر علمی، آسیب شناسی ، نشر علمی، نشر دانشگاهی، ایران.